|
Настройки: Разшири Стесни | Уголеми Умали | Потъмни | Стандартни
ИНОВАЦИИТЕ В ОБУЧЕНИЕТО ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА И КВАЛИФИКАЦИОННАТА ДЕЙНОСТ С УЧИТЕЛИТЕ БЪЛГАРИСТИ Татяна Ангелова Представените текстове са написани от учители по български език и литература и от старши експерта към Регионалния инспекторат на Силистра. Като участници в юбилейната конференция за 50-годишнината от създаване на Катедрата по методика към Факултета по славянски филологии (проведена октомври 2005 г. във Варна) те изложиха тезисите на своите доклади и дискутираха необходимостта от обновяване на обучението по български език и литература и на професионалната квалификация на учителите българисти. Условно тази група от текстове може да бъде представена със заглавие "Иновациите в обучението по български език и литература и квалификационната дейност с учителите българисти". Текстовете отразяват педагогическия опит на учителите от регион Силистра да въвеждат системно и последователно интерактивни технологии в обучението по български език и литература и по-конкретно да прилагат проекта за развитие на критическото мислене чрез четене и писане. Най-ценното в опита им е, че той позволява да се провери в практиката методическата стойност на иновациите в обучението по български език и литература. Нещо повече, в случая се отразява и стремежът на учителите българисти да обогатяват методическата си компетентност с такива технологии за работа, които подтикват ученика активно да овладява книжовния език, да обогатява комуникативния си опит от използването на българския език, адекватно да възприема българската и чуждата литература, да се развива личностно, да бъде мотивиран за участие в образователния диалог с учителя. Важна роля в този процес играе старши експертът по български език и литература. Той не толкова контролира, колкото съветва, подпомага, стимулира, насочва учителите, подтиква ги да се развиват професионално. Такива функции изпълнява старши експертът Анета Ненова. Но за да бъде резултатна работата на експерта, е особено важно квалификационната дейност на учителите от региона да е последователна политика, отговаряща на определена стратегия. За близо шест години в региона се работи "в мрежа" - сътрудничат си инспекторат и община. И резултатите са налице.
© Татяна Ангелова Други публикации: |